Методика

Расчет коэффициента доучиваемости студентов

Коэффициент доучиваемости (КД) связывает два этапа одной образовательной траектории — прием и выпуск. Он показывает, насколько размер выпуска соответствует численности набора, который должен был завершить обучение в выбранном году.

Что измеряет показатель

КД дополняет обычную статистику приема и выпуска: эти величины рассматриваются не по отдельности, а как вход и результат одной расчетной когорты. Показатель помогает сравнивать направления подготовки, территории и источники финансирования и выявлять случаи, когда расширение приема не сопровождается сопоставимым ростом выпуска.

Коэффициент доучиваемости — показатель, обратный часто используемому показателю «сохранность контингента».

Расчет

Для направления подготовки i и года выпуска t используется отношение числа выпускников к числу принятых на первый курс по тому же направлению в год начала обучения:

Здесь L — нормативный временной лаг: 4 года для бакалавриата и 6 лет для специалитета. Например, выпуск бакалавриата 2024 года сопоставляется с приемом 2020 года. Прием и выпуск связываются по коду направления подготовки, территории и источнику финансирования.

Данные и границы применения

Источник — официальные агрегированные данные формы ВПО-1 Минобрнауки России по очной форме обучения, опубликованные в разделе статистики высшего образования. В статье метод апробирован на программах бакалавриата, финансируемых из федерального бюджета, с лагом 4 года. Витрина расширяет расчет на специалитет с лагом 6 лет и позволяет отдельно рассматривать федеральный бюджет, бюджет субъекта РФ и внебюджетные средства.

Как интерпретировать

КД около 100% означает, что выпуск близок к размеру соответствующего приема; значение ниже 100% показывает разрыв между набором и выпуском. Значение выше 100% возможно и не является ошибкой само по себе: на агрегированные данные влияют переводы, академические отпуска, изменение сроков обучения, классификаторов и структуры образовательных организаций.

КД не прослеживает судьбу каждого студента и не доказывает причины отсева. Это индикатор риска и основа для дальнейшего анализа. Для малых наборов процент нестабилен, поэтому в витрине предусмотрен фильтр минимального приема.